Priorizar apoyos educativos para hijos de jefas de familia de zonas rurales: Valdeña
- Ventura Rojas Garfias
- 9 junio, 2026
- Estado de México
- Apoyos, educativos, Familia, zonas rurales
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Toluca, Méx.- Con el objetivo de fortalecer la permanencia escolar de niñas, niños y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad, el diputado local Edmundo Luis Valdeña Bastida presentó una iniciativa para reformar la Ley de Bienestar y Desarrollo Social del Estado de México, a fin de otorgar atención prioritaria en programas educativos a las hijas e hijos de mujeres jefas de familia que habitan en comunidades rurales.
Durante los trabajos de la Comisión Legislativa de Desarrollo y Bienestar Social del Congreso mexiquense, el legislador explicó que la propuesta busca establecer mecanismos de apoyo focalizado que contribuyan a prevenir la deserción escolar y garanticen mayores oportunidades de acceso y continuidad educativa para este sector de la población.
Valdeña Bastida destacó que la educación representa una herramienta fundamental para combatir la desigualdad y promover el desarrollo social; sin embargo, reconoció que en diversas comunidades rurales persisten condiciones económicas y sociales que limitan las posibilidades de que niñas, niños y adolescentes concluyan sus estudios.
El diputado señaló que, de acuerdo con información del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), una parte importante de la población rural mexiquense enfrenta condiciones de pobreza que inciden directamente en los niveles de rezago educativo y abandono escolar.
Asimismo, indicó que las mujeres jefas de familia suelen enfrentar mayores desafíos económicos debido a factores como menores ingresos, empleos informales y responsabilidades de cuidado, circunstancias que impactan en las oportunidades educativas de sus hijos.
Por ello, la iniciativa plantea que los programas relacionados con la educación obligatoria y aquellos orientados a prevenir la deserción escolar consideren como grupo prioritario a estudiantes provenientes de hogares encabezados por mujeres en zonas rurales, sin que ello implique la creación de nuevas cargas presupuestales, ya que se aprovecharían los recursos y mecanismos existentes.
El legislador afirmó que la propuesta busca avanzar hacia una política social más equitativa, enfocada en reducir brechas de desigualdad y garantizar que los apoyos lleguen a quienes enfrentan mayores condiciones de vulnerabilidad.
La iniciativa presentada en el Congreso del Estado de México busca fortalecer la permanencia escolar de estudiantes en situación de vulnerabilidad y reducir los índices de abandono educativo en comunidades rurales.
Finalmente, sostuvo que invertir en la permanencia escolar de niñas, niños y adolescentes constituye una estrategia clave para fortalecer el desarrollo de las comunidades rurales, ampliar oportunidades de crecimiento y contribuir a romper los ciclos de pobreza que afectan a miles de familias en el Estado de México.
