Padres de familia en contra del nuevo Plan de estudios de la Educación Básica Mexicana

Toluca, Méx.- Integrantes de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), cuestionaron los nuevos Planes y Programas del Modelo de la Nueva Escuela Mexicana, en los que se incluye el Marco curricular y Plan de estudios de la Educación Básica Mexicana, por lo que exigen que se analice de nueva cuenta y se incluyan las opiniones de expertos en educación, consideran que la transformación más que pedagógica es ideológica.
Indicaron que en la actualidad, existen otras prioridades relacionadas con la pobreza y pérdida de aprendizajes, principalmente por la pandemia, etapa en la que los indicadores educativos se profundizaron en sentido negativo, como el incremento en el abandono escolar o el atraso en aprendizajes en conocimientos básicos.
Por ello, es que los integrantes de la UNPF confirmaron que es necesario que las autoridades educativas tengan en cuenta la realidad educativa que se vive en México después de la pandemia, ya que se advirtió que hubo hasta 3 años de retraso escolar, especialmente en lectura de comprensión y pensamiento lógico-matemático.
También, se ha evidenciado la pérdida de derechos de los niños, vulnerados por violencia y pobreza, aunado a que el derecho a las clases presenciales fue afectado por pobreza y falta de condiciones adecuadas de los planteles.
“Como padres de familia, nos preocupa que la Transformación del modelo educativo dañará a nuestros hijos y a su formación, ya que el discurso en el que se enmarca está basado en premisas ideológicas, más que pedagógicas, además la propuesta del nuevo Plan y Programas de Estudio no está antecedida por ningún diagnóstico de los planes 2011 y 2017”.
Afirmaron que el objetivo de implementar el nuevo modelo curricular en agosto de 2022 podría tener como consecuencia una deficiente operatividad, ya que hay temas conexos que deben ser analizados con tiempo adecuado como: materiales educativos, capacitación magisterial, comunicación con comunidad escolar, libros de texto, servicios de apoyo, presupuesto educativo congruente y suficiente.
“Hemos sido claros en ocasiones anteriores: la educación no debe improvisarse ni castigarse, por el contrario, debe ocupar un lugar privilegiado en la agenda del gobierno federal, por ello, exigimos a la Secretaría de Educación Pública no implementar a la ligera cambios en el modelo educativo pues no hay seriedad ni confianza en las consultas hasta el momento realizadas, ya que la mayoría de los participantes fueron personas acreditadas por la autoridad educativa estatal y porque los resultados de la consulta digital no se han dado a conocer”.
Coincidieron que la implementación del Plan y Programas de Estudio (PPE) 2022 de educación básica son desconocidos y las autoridades han evadido responder a los cuestionamientos de expertos.
En representación de los padres de familia de México, nos unimos a las propuestas de la sociedad civil y los expertos en educación que ya se han manifestado de manera urgente”.
Entre estas propuestas están incluir en la capacitación a la Sociedad Civil con experiencia, hacer una prueba piloto antes de aplicar, evidenciar los diagnósticos que impulsó un cambio curricular, conocer de forma oportuna los materiales educativos y poder opinar sobre ellos.
“Desde la Unión Nacional de Padres de familia, hacemos un llamado a la reflexión y a la toma de decisiones adecuada, no queremos experimentos educativos luego de tanto rezago educativo, abandono escolar y afectaciones socio emocionales que ha dejado una larga pandemia en nuestros hijos”.