Ser docente se ha convertido en labor de alto riesgo: Elizalde

Toluca, Méx.- “Ser docente se ha convertido en una labor de algo riesgo, ya que de manera frecuente son víctimas de agresiones y amenazas de alumnos y padres de familia”, señaló la diputada María del Rosario Elizalde Vázquez.
Luego de reconocer el papel del maestro en el proceso educativo, dijo, por lo anterior, debe plantearse el sistema educativo con enfoque humanitario, equidad y privilegiar la formación pedagógica.
En el marco del Día del Maestro, la legisladora dijo que son las y los maestros, quienes comparten sus conocimientos, trasmiten valores e inspiran a los alumnos a ser mejores, para ello deben tener vocación, ser proactivos en sus didácticas e interesarse en sus estudiantes, y apoyarlos en la solución de conflictos originados en el hogar, la disfunción y violencia intrafamiliar que son factores que trascienden y se reflejan en su desempeño escolar.
La también integrante de la Comisión legislativa de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, advirtió que actualmente ser profesor se ha convertido en un trabajo de alto riesgo, el respeto que en el pasado se tenía por las y los maestros se ha ido perdiendo como consecuencia de la descomposición social.
“Ahora quienes ejercen esta profesión, son víctimas de agresiones verbales, físicas y hasta de amenazas no solo de los alumnos, también en algunos casos, de los propios padres de familia; esas agresiones, se han dado en diferentes niveles escolares y tanto en escuelas públicas y particulares; los maestros deben tolerar este tipo de maltratos”.
“También se ven obligados a atender grupos saturados, y diversas asignaturas, tratan con estudiantes provenientes de familias conflictivas o permisivas, o excesivamente protectoras, lo cual les genera cargas administrativas enormes”, dijo.
Señaló que la pandemia obligó a los docentes a mantenerse capacitados en el uso de tecnologías de la información para llevar a cabo la enseñanza online, y a autofinanciarse para adquirir estas habilidades, pues en sus centros de trabajo les exigen estos conocimientos pero no les aportan medios para capacitarse.
“Y de la noche a la mañana el hogar de los maestros se convirtió en salón de clases, sala de juntas, centro de capacitación virtual, oficina de atención psicológica y espacio para brindar asesoría y tutoría a distancia, sin horarios, ni tiempo para atender a la familia, pero sin tregua para cumplir con los programas de estudio a tiempo”, resaltó.
Manifestó que la pandemia obliga a replantear el sistema educativo, redefinir las filosofías educativas que lo orientan, promover un nuevo humanismo, impulsar la equidad educativa, atender los vacíos en la formación pedagógica de los maestros y maestras en las Escuelas Normales y también en los que están en servicio.
Finalmente, Elizalde Vázquez indicó que los docentes representan una de las fuerzas más sólidas e influyentes con miras a garantizar la equidad, el acceso y la calidad de la educación. Ante ello no se debe permitir que los maestros y los niños paguen el precio de las secuelas de la pandemia, pues se debe proteger el sistema educativo de las presiones financieras y las limitaciones presupuestarias.